教师招聘面试技能之讲故事技巧

2017-09-27 17:47:13   来源:教师招聘网    点击:

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在幼儿园面试考试中,经常会出现考查技能的面试形式,对于技能的测查主要有:舞蹈、弹琴、绘画、唱歌、朗诵、讲故事等方式,今天老师带大家来一起学习技能之一的讲故事。大家可能都觉得讲故事很容易,但老师在这里要说的是,讲故事容易,但把故事讲好不容易,所以今天主要从动作、声音、内容三个方面来教大家如何把一篇普通的故事变得与众不同、变得格外精彩。

第一部分:动作

在讲故事的时候,通过适当得体的动作不仅能够提高自己的表现力,同时也能吸引考官、吸引幼儿的注意力,并且还能让自己紧张的心情得到一定程度的放松。在讲故事过程中,动作的选择是根据故事的文本内容与所扮演的角色特点所决定。如:在表演小兔子这一角色时,可以伸出双手的食指与中指放在头顶、膝盖关节处做跳跃的动作;在表演小花猫这一角色时,可以伸出食指、中指、无名指放在脸颊的两侧,并做开门状向耳后打开;在表演青蛙这一角色时,可以五指伸开放在耳侧,脚跟并拢膝盖分开做上下跳的动作。但需要注意的是,在加入动作时要大方得体,所加动作的幅度以舒展自然为宜、所加动作的数量宜精不宜多、所加的动作造型要与所表演的角色一致。

第二部分:声音

在考试中时,我们不仅可以用动作来提高自己的表现力,还可以通过变换音量和音色让故事更加出彩。在变换音色前需把握整个故事的情节发展以控制自己的音量,准确定位故事中角色的性格特征以控制自己的音色。如:在《乌鸦与狐狸》这一故事中,狐狸的音色需要细一点、尖一点,在出现人物内心独白的时候音量需要小一点;在《大熊的拥抱节》这一故事中大熊的情绪经历了从兴奋到失落再到惊喜,所以在讲述故事的过程中音色和音量要出现一些变化与不同,通过不同情绪的对比来体现出情绪的变化。但需注意的是,在改变音色的过程中尽量以粗声为主,少用细声,粗细结合,从而达到抑扬顿挫的效果。

第三部分:内容

上面的两个部分指的是从外在上去改变和提升自己,接下来说一说从内容上如何脱颖而出。大家在对内容创新前,首先需要找到三个关键信息:第一,故事的人物;第二,故事的情节;第三,故事蕴含的道理。其次按照这个顺序将内容进行扩充,在对人物进行扩充时,可以添加一些形容词,如:“可爱的小兔子”可以变为“小兔子有一对长长的耳朵、一对红红的眼睛、一身雪白的绒毛,可爱极了!”;在对故事情节扩充时,可以适当的增加一些对话,如:“小兔子跑出去了”可以变为:小兔子高兴地说:“太好啦太好啦!”于是便一蹦一跳地跑出门,对外面的好朋友们说:“下雪啦!我们一起来堆雪人吧!”。最后,在故事结束的部分可以适当的加入一些发散式问题,引导幼儿进行更深一步的思考。但需注意是,在增编过程中要以原本的故事为主,避免喧宾夺主而跑题。

总之,在讲故事中我们尽量保持重心不变,主要以上肢的表现为主,但我们在追求新意的同时也要拿捏好分寸,俗话说“过犹不及”,大家需找到自己的最近发展区勤加练习,避免太矫揉做作,适得其反。


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