教师招聘历史学科:原因类材料分析题解题技巧

2017-09-26 20:02:10   来源:教师招聘网    点击:

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在历史学科的教师考试笔试中,材料分析题基本上可以说是必考的题型,而且在分值比重中往往占据了半壁江山。而原因类试题又是材料分析题中最常见的题型,考生在解答原因类材料分析题时往往感觉答不中要点,或者分析得不全面。为了更好地帮助考生进行备考,我们总结了一些原因类材料分析题的答题技巧。

一般来说,材料分析题的解答可以分为以下几个主要步骤:审题、构思、答题与检查。接下来我们将针对每一个步骤,提供一些原因类材料分析题的解题经验。

一、审题:题型分析

材料分析题的关键在审题。一般而言,审题审两方面:审问题与审材料。

我们在审原因类材料分析题的问题时,要注意以下几个方面:知识来源、回答方式以及核心知识点。知识来源方面,主要有“根据材料”“依照所学知识”“根据材料并结合所学知识”三种规定;回答方式方面,需要具体回答与详细分析的关键词有“说明”、“分析”等等,而一般可以简单分析的关键词是 “指出”、“概述”、“简析”等;知识点方面,往往选取比较重要的考点,或者是上课的重难点,因此考生在备考时首先要对课本中的重点知识十分熟悉。

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在阅读原因类材料分析题的材料时,我们可以首先尝试在材料中找表示因果关系的关键词,如“因为”“原因”“条件”“缘由”“使得”“受到”“影响”“造成”以及“导致”“推动”“促进”等等。

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二、构思:解题模式

原因类材料题,本身有一定的分析模式,采用不同的分析视角可以得出几套分析模板。例如,以从“政治、经济、文化、军事”等专题角度去分析;也可以从“内因、外因”(或者说“主观原因”“客观原因”)角度分析;还可以按照原因的深度进行层次分析,“直接原因、主要原因、根本原因”。

(一)政治、经济与文化因素

采用专题角度分析历史原因,是最常用的分析方法之一,其核心分析角度是“政治、经济、思想文化”三方面。此外,还有一些角度需根据具体问题问的知识点加以补充。涉及政治史问题时,可以从政治制度、政府政策、政治事件、民族关系等角度分析。涉及经济史问题时,可以从经济政策、资金、技术、劳动力、市场等角度去分析,或者从生产力与生产关系的角度去分析。涉及文化史问题时,可以从历史传统、文化政策、政治背景、理论体系等角度去思考与分析。

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在分析历史原因时,考生需要注意到:经济、政治、文化这三个核心要素之间也可以相互影响。经济因素往往能决定政治态势,政治态势也能反作用于经济运行;经济、政治因素可以对文化因素产生决定作用,而文化因素也可以反作用于政治、经济因素。因此,在进行专题角度分析时,除了分析政治专题、经济专题或者文化专题内部的诸多思考角度,还要考虑政治、经济、文化三大专题之间的相互影响。

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